中华医学会继续教育远程学习平台
中华医学会继续教育远程学习平台入口：https://cme.cma.org.cn
中华医学会成立于1915年，是中国医学科技工作者自愿组成并依法登记的学术性、非营利性社会组织，是发展我国医学科学技术和卫生事业的重要社会力量。在党和政府的亲切关怀和全体会员的共同努力下，中华医学会不断发展壮大，经过百年的励精图治，已经成为党和政府联系医学科技工作者的桥梁和纽带、中国科协学会之翘楚、全国医学科技工作者之家。
中华医学会的宗旨是团结医务工作者，传播医学科学知识，弘扬医学道德，崇尚社会正义。学会的最高权力机构是全国会员代表大会，理事会是全国会员代表大会的执行机构，在代表大会闭会期间领导本会工作，对全国会员代表大会负责，每届任期5年。本会设常务理事会，对理事会负责。
历经百年沧桑，中华医学会不断发展壮大，截至目前，已经拥有67万名会员、 88个专科分会、462个专业学组，加入了42个国际性/区域性医学组织，并与47个省、自治区、直辖市以及副省级城市地方医学会保持着密切的合作。学会出版发行183种纸质、电子系列医学期刊，每年主办、承办近200个国际国内医学学术会议。
自创建伊始，中华医学会始终坚持党的全面领导和办会宗旨，把握学会建设发展的正确方向；始终坚持以会员为本、民主办会的基本原则；始终坚持依靠团结协作，整合学会资源，形成学会发展的合力；始终坚持适应社会发展，与时俱进，保持学会发展的动力。积极承接政府交办的工作，向政府部门建言献策，在卫生政策决策过程中发挥了智力支持作用。本届理事会提出了以“党建强会”战略为统领的“质量强会”“协同创新强会”“服务强会”四大发展战略。通过组织学术会议、出版高质量的学术期刊、开展科普活动、发展网络媒体和开辟医生论坛等形式，传播并普及医学科学知识；通过组织医学科学技术评审和重大临床专项等工作，促进医学科学技术进步和成果转化；通过学术培训、远程授课等开展继续医学教育；通过组织双边互访和学术论坛开展国际合作项目，促进国际多边或双边医学交流。
中华医学会网站：www.cma.org.cn
中华继续医学教育
中华继续医学教育是国家级精品继续医学教育的代名词。
中华医学会继续教育部
中华医学会继续教育部成立于1987年3月，是中华医学会重要业务部门之一。继续教育部在贯彻执行国家和上级主管部门关于继续医学教育的方针政策中，不断制定、修订和完善中华医学会继续医学教育相关规章和制度；组织中华医学会国家级和会级（中华医学会）Ⅰ类学分继续医学教育项目的申报、评审及监督抽查等管理工作，不断强化对专科分会和学会办事机构有关部门的服务；在原国家卫计委科教司的指导下，长期负责中华医学会及多个兄弟学（协）会继续医学教育项目的管理与评估工作。
在建章立制、强化管理及优化服务的同时，继续教育部长期坚持举办多种形式的继续医学教育活动，以《中华医学会重症医学专科资质培训班》为代表的系列精品项目通过统一教材、统一师资、统一考核等六个统一的管理方法实践规范的继续医学教育模式，并由原卫生计生委人才交流服务中心承担《中华医学会重症医学专科资质培训班》培训后的考核工作，保证了培训效果评估的科学性。
自2017年开始，中华医学会设立了《基层卫生人才培养千人计划项目》并获得国家对该项目的资助，2018年由继续教育部负责牵头组织和实施。该项目也是对于混合学习模式下翻转课堂教学模型在继续医学教育中应用的试点。不仅如此，中华医学会于2017年底获得了开展国家级远程继续医学教育试点工作的资质，具备了对基层医务人员开展多种形式培训的有力支撑。
中华医学会继续教育远程学习平台
在过去三十年，医学教育发生了根本性变化，尤其在近十年，科技进步逐渐改变和影响着传统的医学教育方式。继续医学教育（ continuing medical education, CME）作为医学教育的分支，其地位由传统学历教育的补充逐渐上升成为医务工作者继续职业发展（ continuing professional development, CPD）的核心。以医务工作者CPD为导向的CME既不同于学历教育，也不同于毕业后教育。CME具有时间跨度大、功能复杂、形式多样的特点，从医学教育的角度看，CME具有成人教育和职业教育的双重属性。
CME的发展关系到健康中国战略的实施和基本医疗保障体系的完善。我国医学教育工作者在借鉴国外经验的基础上，不断探索适合中国国情的CME体系。在党的十九大精神鼓舞下，在深化医疗卫生体制改革，实施健康中国战略，构建全覆盖的医疗保障体系的政策指引下，以建立管理科学、方法正确、技术合理迭代的CME体系，以创建适应全面实施远程医疗和分级诊疗需要的CME新秩序。中华医学会继续教育远程学习平台的建立是为了进一步促进新秩序的形成，建设包括面向医务工作者的开放学习环境、用以评价改善学习的质量体系、以数据驱动决策的管理机制等一系列工作的开展。
