2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案

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2、 题型：判断题 分值：2
放松训练是一种应对压力、训练人们深度放松肌肉、集中于其思想的技术。
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3、 题型：判断题 分值：2
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。
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4、 题型：判断题 分值：2
青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。
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5、 题型：判断题 分值：2
压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。
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6、 题型：判断题 分值：2
心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。
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7、 题型：判断题 分值：2
实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。
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8、 题型：判断题 分值：2
心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。
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9、 题型：判断题 分值：2
挫折只会对人造成消极方面的影响。
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10、 题型：判断题 分值：2
心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。
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11、 题型：判断题 分值：2
教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象
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12、 题型：判断题 分值：2
外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；内向型个性的人，情绪反应较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。
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13、 题型：判断题 分值：2
教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。
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14、 题型：判断题 分值：2
班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。
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15、 题型：判断题 分值：2
教师可以将团体活动的方式引入到课堂教学之中，让学生在“玩中学”，在“活动中学”。
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16、 题型：判断题 分值：2
调查显示，教师职业倦怠的产生和社会支持的缺乏有直接关系。
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17、 题型：判断题 分值：2
以某种假设开始的询问属于间接式询问。
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18、 题型：判断题 分值：2
如果我们不会玩，不会游戏，则会导致学习工作效率低下，事倍功半，容易职业倦怠。
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19、 题型：判断题 分值：2
沟通发生在两个人之间，无论刺激发出者和刺激接收者均需同时关注双方。
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