2016福建专业技术人员继续教育考试答案-《专业技术人员创新能力培养与提高》考试试题及答案

判 061、对创造力的早期研究多从"过程"的观点展开。（ A ）
判062、完整心理学派学者认为，创造的过程是一种从稳定状态到得到解答状态之过程（ B ）
判 063、奥尔森主张将创造的过程分为四个阶段，提出创造性的"DO IT"过程。（ A ）
判 064、创造力有潜在，半潜在和显现三种状态。（ B ）
判 065、创造力之所以是一个复杂且受争议的概念，主要在于其本身并非属具体的概念，且现金所有之评估创造力的工具，并无法实际反应受试者真正创造力的体现，而创造力的体现就在于创造的产品。（ A ）
判 066、台湾的社会心理学家黄光国曾指出，发展中国家或地区在学术研究方面的创新探索通常是事倍功半，甚至举步维艰，其根源是缺乏对学术创新领域判断标准的内化与坚持。（ A ）
判 067、团队或组织创造力的汇聚路径只有一条，即团队学习模式。（ B ）
判 068、组织成功最重要的因素是建立成员彼此间在人际关系和工作上完全信任。（ A ）
判 069、《第五项修炼》的作者是西蒙。（ B ）
判 070、从创新的本质看，创造力的表现除了有原创的想法外，还必须兼顾实用性，也就是说，必须指向有应用价值的成果。（ A ）
判 071、创新型人才必须具备良好的献身精神和进取意识、强烈的事业心和历史责任感等可贵的创新精神。（ A ）
判 072、专业技术人员的创新能力是贯穿于创新活动过程中并有效促进创新实现的综合性与集成性的能力。（ A ）
判 073、创造力主要涉及过程、人格、技能与环境四个层面。（ B ）
四、简答题
简 001、头脑风暴法应遵守的原则有哪些？
在进行头脑风暴法时应遵守如下原则：1、庭外判决原则即延迟评判原则，对各种意见、档案的评判必须放到最后阶段，此前不能对别人的意见提出批评和评价。2、自由畅想原则，欢迎各抒己见，自由鸣放，创造一种自由、活跃的气氛，激发参加者提出各种想法，使与会者思想放松。3、以量求质原则，意见越多产生好意见的可能性越大，这是获得高质量创造性设想的条件。4、综合改善原则，除提出自己的意见外，鼓励参加者对他人已经提出的设想进行补充、改进和综合，强调相互启发、相互补充和相互完善，这是智力激励法能否成功的标准。5、突出求异创新，这是智力激励法的宗旨。6、限时限人原则。
简 002、组织能力的特点是什么？
组织能力就是企业竞争力的 DNA，它有几个特点，1、它是独特的，每一家企业都有不同的组织能力。2、不同的组织能力，也将局限或强化企业在不同层面的表现。3、组织能力既然被称为企业的 DNA，它自然是源生于企业的内部。
简 003、怎样进行创新能力训练？
第一，专业技术人员要不断提高素质。要根据自身特点明确主攻方向，巩固提高所学知识，待掌握到一定程度后，根据需要再补充新内容，不断储备新理论、新方法，努力使自己的理论功底更厚实。第二，强化“问题”意识。强烈的好奇心会增加人们对事务的敏感性，并对新情况或新变化做出及时的反应，从而发现问题，引起探索的欲望，开始创造活动。第三，增强创新意识。要培养创新意识，在很好理解创新的重要意义、明白怎样是创新的基础上，有事业心、有追求成就的强大动力，就会产生强烈的不安于现状、执意于创新关键的动力，这就是创新意识。第四，注重平时小创新的积累。创新往往产生于一瞬间、一闪念，稍纵即逝。因此，要随时捕捉灵感，从点滴予以积累。第五，保持身体健康。在日常生活中，科学地锻炼身体，养成好的生活习惯，有了健康的体魄才有持续创新的后劲。
简 004、如何构建或改造企业的组织能力？
构建或改造企业的组织能力需要同时在以下三个方面进行调整。1、专业技术人员的心态，牵涉到专业技术人员愿不愿做的问题、如何调整他们的心态、如何培养企业的文化等等。2、专业技术人员的能力。3、专业技术人员的管理。总之，构建企业的组织能力，要靠在上述三方面的相互配合、缺一不可，少了任何一个构面，都将会使所有的努力功败垂成。
简 005、头脑风暴法为什么能激发创新思维？
这是基于头脑风暴法的特点，1、联想反应。在集体讨论问题的过程中，每提出一个新的观念，都能引发他人的联想。2、竞争意识。在有竞争意识情况下，人人争先恐后，竞相发言，不断地开动思维机器，力求有独到见解，新奇观念。3、热情感染。在不受任何限制的情况下，集体讨论问题能激发人的热情。4、个人欲望。在集体讨论解决问题过程中，个人的欲望自由，不受任何干扰和控制，是非常重要的。
简 006、简述知识产权的类型。
知识产权的类型包括以下两方面：1、著作权与工业产权。著作权又称版权，是指自然人、法人或者其他组织对文学、艺术和科学作品依法享有的财产权利和精神权利的总称。工业产权则是指工业、商业、农业、林业和其他产业中具有实用经济意义的一种无形财产权，主要包括专利权与商标权。2、按照内容组成，知识产权由人身权利与财产权利两部分构成，也称之为精神权利和经济权利。所谓人身权利是指权利同取得智力成果的人的人身不可分离，是人身关系在法律上的反映。