熟悉 龙血树、旅人蕉、箭毒木、洒金榕、铁树特色植物。
四、树木园 苏铁园
掌握 树木园建园历史，物种种类，一级保护植物望天树。
熟悉 一级保护植物苏铁。
五、榕树园 棕榈园
掌握 榕树种类、分布及形成热带雨林重要的景观特征，榕树的食用和药用价值、审美价值，誉为“植物王国中的公主” 棕榈的审美价值。
熟悉 植物“板根现象”“老茎生花”，榕树园、棕榈园的面积及种类。
六、水生植物园
了解 花园水域面积，水生植物种类。誉为“水中女神”的睡莲、王莲。
七、奇花异木园
掌握 花园面积，奇花异木种类，具有代表性植物。
熟悉 “植物舞蹈家”的跳舞草。
八、百果园 百竹园
了解 百果园建园历史、面积、果树品种，百竹园竹类植物种类、具有代表性的竹种。
九、阴生植物园 民族森林文化园
掌握 花园面积，植物种类，国家一级保护植物桫椤。
熟悉 民族森林文化园的面积、植物种类。
了解 “空中花园”奇观，热带雨林民族文化博物馆。
元阳梯田
【考试目的】
掌握元阳梯田是世界文化遗产一绝，梯田造型艺术群落的规模、高度、面积，集中体现在森林——水系——村寨——梯田“四度同构”的农业生态系统中。掌握坝达、老虎嘴、多依树三大景区与哈尼民族文化是天人合一、文化与自然巧妙结合的典范，是绝世佳景的大地雕塑。
【游览线路】
元阳梯田概述（必讲）——箐口梯田（选讲1）——坝达景区（必讲）——多依树梯田（选讲2）——老虎嘴梯田（必讲）
注：选讲1至选讲2考生必须任选一个景点讲解。
【讲解内容】
一、元阳梯田概述
掌握 元阳梯田位置、面积、级数，多依树、坝达、老虎嘴三大景区范围、梯田数量，绝世佳景的大地雕塑所获荣誉。
二、箐口梯田
掌握 哈尼族的历史与梯田文化。
熟悉 箐口梯田绿树、山寨、蘑菇房，梯田、云海、观日出的特色。
三、坝达景区
掌握 元阳梯田“三气之说”，元阳梯田壮丽独特奇观的成因。
熟悉 坝达景区特点、日落最佳观景点。
四、多依树梯田
掌握 多依树村来历，日出最佳景观点，元阳海拔最高点观音山。
熟悉 哈尼族古老的“天、地、人的传说”。
五、老虎嘴梯田
掌握 老虎嘴名称由来，彝族人民开垦梯田的特色，是“山体雕刻”的最高典范，“四度同构”的元阳梯田生态系统，是天人合一的人类大创造，文化与自然巧妙结合的典范，稻作文明的“中华风度，世界奇迹”。
腾冲热海景区
【考试目的】
腾冲热海景区地热奇观的范围成因和特色，环形游线自然景观的名称特点，温泉丰富微量元素对人体康复养生的疗效。掌握温泉旅游是健康的休闲方式，温泉的核心价值是滋本润心。
【游览线路】
腾冲热海景区概况（必讲）——澡塘河峡谷景区、澡塘河瀑布（必讲）——蛤蟆嘴、狮子头（必讲）——水热爆炸、美女池（必讲）——香枝坡景区、珍珠泉（选讲）——眼镜泉、鼓鸣泉、怀胎井（选讲）——大滚锅景区（必讲）——浴谷（了解）
【讲解内容】
一、腾冲热海景区概况
掌握 热海名称由来，面积规模、成因，“高大盛多”热海的显示特征，温泉具有的多种微量元素及疗效，环形游线景观及人文景观分布情况，一个综合性的景区。
二、澡塘河峡谷
掌握 澡塘河瀑布特点，脉动式沸喷泉蛤蟆嘴及硅华成因，徐霞客描述赞语，狮子头奇特景观，水热爆炸成因，澡塘河景观的时令变化，美女池的来历及特点。
三、香枝坡
熟悉 泉华裙、珍珠泉、眼镜泉、鼓鸣泉、怀胎井的形、声、意。
四、大滚锅
掌握 大滚锅热泉外形、成因、特点，徐霞客、李根源的评价。温泉水质“金汤足浴”的养生疗效，沸泉汽泉蒸煮的“矿泉鸡蛋”等特色食品。
了解 浴谷是一个综合性高品位的治病保健浴场。
【说明】
本大纲针对景区内容设定了 “掌握”“熟悉”和“了解”三个层次。
“掌握”是景区的主要内容，即景区最具代表性的构成要素，由实体景观和相关文化元素构成，考生要在理解的基础上运用通俗易懂的语言进行讲解，对重要的景观节点概念界定、各类数据、人物和事件的脉络关系表述完整、准确清晰；
“熟悉”是景区的一般内容，考生能够进行基本介绍，可不求细节准确，但应正确清楚；
“了解”是与景区基本内容有较密切联系的人物和事件，常规游览线路需拓展的内容。
科目四《地方导游基础知识》大纲（西藏）
第一章 西藏地理
考试目的：考查考生对西藏基本概况、西藏地貌基本知识及气候特征、动植物群落种群基本知识及自然保护区基本情况的掌握程度。
考试内容：
第一节 西藏概况
一、基本要求
了解西藏的经济产业状况和交通、邮电通讯情况，掌握西藏地理位置及国土基本情况；人口数量与民族结构情况；行政区划及各地市地理位置、海拔、面积、人口情况。
二、考试内容
1.西藏的位置与面积；
2.西藏人口数量及民族结构；
3.行政区划数量及各自名称、地理位置、海拔、面积及人口情况；
4.西藏特色产业及产业发展基本战略；
5.西藏旅游业发展基本情况（当年旅游业接待人次、收入及在国内生产总值中的占比情况）。
第二节 西藏地貌
一、基本要求
了解西藏地貌基本特征，掌握西藏地貌主要类型及其代表性地貌基本情况。
二、考试内容
