2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案

 选项3: 瓦特
 选项4: 康德
答案正确
49、 题型：单选题 分值：2
关于维护青春期孩子心理健康的方法，不正确的是
 选项1: 以人为本，关爱从需要开始
 选项2: 进行奖励惩罚时，对人不对事
 选项3: 少说道理，多倾听
 选项4: 给予他们鼓励和尊重
答案错误
50、 题型：单选题 分值：2
以下那一项是英国政府针对教师工作负荷过重所采取的措施
 选项1: “教师减负”工程
 选项2: “素质教育”工程
 选项3: “因材施教”工程
 选项4: “教师评价”工程
答案正确
试卷提交时间:2014-06-11 20:45:18.237 试卷得分：86.0
1、 题型：判断题 分值：2
心理咨询师是靠自己的经验帮助来访者的心理工作者。
 正确
 错误
答案正确
2、 题型：判断题 分值：2
辅导员对封闭式询问技术的采用要适当，仅在必要的时候采用。
 正确
 错误
答案正确
3、 题型：判断题 分值：2
教师的语言暴力，是说在教育中特别是对“后进生”的批评中，用挖苦、讽刺的语言对学生的不正确的教育方式。
 正确
 错误
答案错误
4、 题型：判断题 分值：2
放松训练是一种应对压力、训练人们深度放松肌肉、集中于其思想的技术。
 正确
 错误
答案正确
5、 题型：判断题 分值：2
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。
 正确
 错误
答案正确
6、 题型：判断题 分值：2
心理健康教育专门课程评价的最终目的，是促进教师教育水平的提高和学生心理素质水平的提高，这是其独特之处。
 正确
 错误
答案正确
7、 题型：判断题 分值：2
焦虑就是对某人某事的担忧和不安，是一种绷紧的感觉，也是人的一种不良情绪表现。
 正确
 错误
答案正确
8、 题型：判断题 分值：2
师生沟通，不在于对方是否满意，而在于你怎么说，怎么做。
 正确
 错误
答案正确
9、 题型：判断题 分值：2
外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；内向型个性的人，情绪反应较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。
 正确
 错误
答案错误
10、 题型：判断题 分值：2
根据Super的生涯发展理论，探索期（14-24岁）时，多数人在此时已经找到最合适的工作，决定在此领域建立稳固的地位。
 正确
 错误
答案正确
11、 题型：判断题 分值：2
教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。
 正确
 错误
答案正确
12、 题型：判断题 分值：2
以某种假设开始的询问属于间接式询问。
 正确
 错误
答案正确
13、 题型：判断题 分值：2
压力是指正在经历的被知觉为威胁个体生理和心理健康和快乐的事件。
 正确
 错误
答案正确
14、 题型：判断题 分值：2