2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案

 错误
21、 题型：多选题 分值：2
中小学教师在应对有自杀倾向的学生时可以采取的措施是
 选项1: 及时报告
 选项2: 做好监护
 选项3: 持续关心
 选项4: 心理辅导
22、 题型：多选题 分值：2
面对压力，人们可能会产生的心理反应有哪些？
 选项1: 抑郁
 选项2: 战斗反应
 选项3: 逃离反应
 选项4: 认知阻滞
答案（全选）错误
23、 题型：多选题 分值：2
职业生涯规划的重要性是
 选项1: 帮助你扬长避短地发展自己
 选项3: 帮助你目标明确地发展自己
24、 题型：多选题 分值：2
青春期学生的心理特点有：（ ）
 选项1: 处于心理断乳期
 选项2: 仍然有儿童期的特点
 选项3: 开始出现许多成人的需求
25、 题型：多选题 分值：2
教师在设计和组织心理健康活动课时要遵循参与性原则，坚持此项原则，应注意哪些？
 选项1: 保证给每个学生机会
 选项2: 教师要允许不同意见存在
 选项3: 教师以平等的身份参与活动
 选项4: 教师应当自觉地、主动地以多样性的形式适应不同学生需求
答案（全选）错误
26、 题型：多选题 分值：2
教师职业倦怠的构成指标包括
 选项1: 人格解体
 选项2: 情感耗竭
 选项4: 个人成就感降低
27、 题型：多选题 分值：2
“举一反三”和“触类旁通”指的是
 选项1: 创造性
 选项2: 发现学习
 选项3: 学习迁移
 选项4: 学会学习
答案（3、4）错误
28、 题型：多选题 分值：2
解决师生冲突的关键是
 选项1: 教师
 选项2: 学生
 选项3: 宽容
 选项4: 学校
答案（1、3）错误
29、 题型：多选题 分值：2
完整的心理档案包括以下哪些内容
 选项1: 学生基本情况
 选项2: 学习适应性分析
 选项3: 职业倾向分析
 选项4: 心理健康状况分析
30、 题型：多选题 分值：2
中学生心理健康标准的表现是
 选项1: 面对挫折和失败具有较高的承受力，具有正常的自我防御机制。
 选项2: 有正确的自我观念，能了解自己、接纳自己、能体验自我存在的价值。
 选项3: 有一定的安全感、自信心和自主性，而不是过强的逆反状态。
 选项4: 善于与老师、同学和亲友保持良好的人际关系，乐于交往，尊重友谊。
31、 题型：单选题 分值：2
中考、高考测验属于
 选项2: 成就测验
32、 题型：单选题 分值：2
以下是一位来访者的问题 来访者：我太胖了！我知道这是我很少有朋友的原因。 对于心理辅导人员来说，下面哪一种反应是最合适的
 选项1: 既然你知道这原因，为什么不想办法改善呢？
 选项2: 你不用担心，像你那么可爱的样子，不久就会有朋友的。
 选项3: 你好象很孤独。你认为自己太胖了，以致于没有朋友，是吗？
 选项4: 你看到别人都有朋友，而自己却没有朋友，因此感到沮丧，而且你对自己的外表也感到很不满意，是不是？
答案2错误
33、 题型：单选题 分值：2
信度只受（ ）的影响
 选项2: 随机误差
34、 题型：单选题 分值：2