2014江苏省中小学教师心理健康网络知识竞赛答案

 选项1: 障碍性问题
 选项2: 发展性问题（√）
 选项3: 心理障碍
 选项4: 神经症
答案正确
34、 题型：单选题 分值：2
压力性事件的类别包括（ ）
 
 选项1: 大事件和小事件
 选项2: 可控事件和不可控事件（√）
 选项3: 本职工作事件和份外之事
 选项4: 积极事件与消极事件
答案正确
35、 题型：单选题 分值：2
在团体辅导中，可从年龄层面来划分目标。以下是初中生团体辅导目标的是
 
 选项1: 提高学生对校园生活的适应力，培养他们开朗合群、乐学、自立的健康人格
 选项2: 培养他们更为完善的意志品质，增强自觉性、果断性和自制力，能以更为成 熟的自我意识和社会责任感去对待学习、人际交往、情感世界及自我发展等问题
 选项3: 感受集体生活与学习知识的乐趣，在谦让友善的交往中体验友情，在好行为好习惯的训练中培养做一个好学生的意识
 选项4: 培养学生自重、自爱、自尊、自信的独立人格及对自我与外界的评价能力，能以积极的心态对待学习、生活压力和自我身心所出现的变化。
答案错误
36、 题型：单选题 分值：2
游戏不是指（ ）状态。
 
 选项1: 深度放松
 选项2: 成瘾（√）
 选项3: 高度专注
 选项4: 高峰体验
答案正确
37、 题型：单选题 分值：2
下面不是心理健康活动课设计与组织的原则的是
 
 选项1: 主体性原则
 选项2: 保密性原则
 选项3: 民主性原则
 选项4: 参与性原则
答案错误
38、 题型：单选题 分值：2
一位学生向心理辅导员询问下个学期还要交多少费用，辅导员只告诉他一个数字，而忽略他当时表现出的情绪 。这种行为体现了对个案辅导的哪种误解？
 
 选项1: 个案辅导就是提供信息
 选项2: 个案辅导就是批评教导人
 选项3: 个案辅导就是安慰同情人
 选项4: 个案辅导就是社交谈话
答案错误
39、 题型：单选题 分值：2
在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（ ）。
 
 选项1: 稳定性
 选项2: 准确性（√）
 选项3: 可信度
 选项4: 区分性
答案正确
40、 题型：单选题 分值：2
根据（ ），教师在日常的教学活动中要时刻注意自身行为对学生的影响，以身作则，为学生树立榜样。
 
 选项1: 班杜拉的社会学习理论
 选项2: 斯金纳的操作条件反射理论
 选项3: 埃里克森的人格发展理论
 选项4: 罗杰斯的人本主义理论
答案错误
41、 题型：单选题 分值：2
学校团体辅导多以（ ）为单位。
 
 选项1: 个人
 选项2: 班级（√）
 选项3: 年级
 选项4: 学校
答案正确
42、 题型：单选题 分值：2
一个人不仅有安全感，自我情况良好，而且与社会和谐，能以社会认可的形式对外部环境进行适应，他的行为符合特定的社会文化需要，我们可以判定这个人处于（ ）的心理状态
 
 选项1: 心理困扰